用一支粉笔，带两袖清风，站三尺讲台，为四季耕耘，正是我校那些以高度的责任感和使命感，扎实工作，团结奋斗，积极进取，为学校的发展贡献自己青春与热血的老师们最真实写照。为表彰先进，树立典型，邯郸市弘文中学举行了2023年度优秀教师评选活动，现在就让我们一同来感受他们的风采吧！
葛圣达，现任弘文中学高三一班班主任、高三年级部副主任，先后荣获优秀班主任、骨干教师、教学能手、德育先进工作者等荣誉称号。自参加工作以来，始终以优秀教师的标准严格要求自己，勤奋努力，爱岗敬业，在教学上，深入钻研教材，细致分析高考发展趋势，注重教考衔接，所授物理学科成绩在历次考试中均名列前茅，深受学生喜爱，赢得了学生家长、学校领导的广泛认可。
为了做好班主任工作，多年来，他一直不断加强自身学习，经常与有经验的班主任交流教育经验，认真雕琢自己，提高自身教育理论和素养。对班主任工作，他始终秉持着“教育根植于爱”的理念，为班级孩子提供充分的发展和成长空间，注重培养他们自主管理、自主发展的能力。其中刘欣欣、焦恺霖、牛赛龙成功入围2023年清华大学丘成桐中学生数学夏令营，刘欣欣等同学在全市各类统考模考中也取得了优异成绩。
作为高三年级部副主任，他主管班主任管理相关工作。凭借多年带班经验，他经常“手把手”帮助班主任做好班级管理，身先士卒，以身作则，团结班主任团队，做好“传帮带”，保证了年级班主任各项工作稳步推进，得到学校领导充分的肯定。
柴娟，化学教师，高三年级部副主任，作为一名老师，她严格要求自己。每节课课前都要精心准备，深入研读教材，灵活运用教材并结合学生实际选择合适的教学方法。她尊重学生，严格遵守教师主导、学生主体的课堂要求，课上鼓励学生积极思考，大胆发言，课后认真批改作业，总结易错点，鼓励学生认真订正，不放弃每一个学生，用爱心去关注、帮助每一个学生。在柴老师的帮助下，班级同学成绩进步明显，多次考试成绩遥遥领先。
作为高三年级部副主任，她主管教学工作。她严于律己，对年级教师教学工作要求科学细致，严格执行学校的各项教育教学制度，为年级教师提供了一个良好的教学教学环境。她还会关注老师们的状态，帮老师们排忧解难，帮助年轻教师在业务上快速成长，真正做到了“春风化雨，润物无声”。
陈建鹏老师心如暖阳，爱生如子。班级建设他抓得实，抓得细，班风正，学风浓。作为一名班主任，他不仅在学习上给予学生耐心地辅导，而且在生活上也倾注了更多的关爱。他经常深入到教室和学生宿舍之中，了解学生的日常生活情况和心理动态，及时肯定和表扬班级中的正能量，并有针对性地帮助学生解决存在的问题。他精心设计每周班会，教会学生珍惜时间，勇于面对挑战，引导学生向阳生长，培养学生力争上游、敢为人先的拼搏精神，他知道成长比成功更重要，幸福比优秀更重要。
陈建鹏老师心如暖阳，爱生如子。班级建设他抓得实，抓得细，班风正，学风浓。作为一名班主任，他不仅在学习上给予学生耐心地辅导，而且在生活上也倾注了更多的关爱。他经常深入到教室和学生宿舍之中，了解学生的日常生活情况和心理动态，及时肯定和表扬班级中的正能量，并有针对性地帮助学生解决存在的问题。他精心设计每周班会，教会学生珍惜时间，勇于面对挑战，引导学生向阳生长，培养学生力争上游、敢为人先的拼搏精神，他知道成长比成功更重要，幸福比优秀更重要。
张佩雯老师始终不忘“学高为师,身正为范”的教育初衷，并在教育教学中践行着这一理念。以立德树人为根本任务，热爱学生，时时处处展示着一位新时代教师的风采。教学上，她加强学习，钻研教材教法，努力创建“生本”课堂，设计多样的作业形式，向教学要实效，培养全面发展的人。
作为班主任，她一直把思想工作当作班级工作的首要问题来抓，经常利用班会对学生进行身心教育，她还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的，摸索出一套成功的管理方法，她对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
梁敬坤，中学一级教师，硕士研究生，现任高三政治备课组长。教学上，梁敬坤老师秉持着以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。她不断地探索和尝试各种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。所带班级曾获高考优胜班等荣誉，多名学生被重点高校录取。梁敬坤老师在教学方法上也有着独特的创新。针对不同层次的学生，她会采取个性化的教学方式。例如，对于一些基础较差的学生，她会采用“小步子、低起点、多练习”的教学方法，帮助学生打好基础；对于一些基础较好的学生，她会采用“问题导向、自主学习、探究创新”的教学方法，引导学生深入思考和探究问题。这些个性化的教学方式，既提高了学生的学习效果，又激发了学生的学习兴趣。
梁敬坤老师始终以高度的责任心和敬业精神投入到工作中。她深知备课组长对于教学质量的重要性，在备课过程中，积极协调和组织教学工作。她关注每位教师的教学计划和教学进度，通过集体备课与组内教师共同研讨、交流、分享教学经验和教学资源。在她的组织下，备课组内的教师相互学习、相互帮助、共同进步，形成了一个积极向上的团队氛围。
王阳老师长期担任高中历史教师、班主任、备课组长等工作，任教班级成绩优异，多次获得优秀班主任、优秀教师、优质课获奖等荣誉。
在教学上，王阳老师注重突出学生的主体地位，积极与学生的互动，鼓励学生提出问题，积极思考。她运用各种教学工具和手段，使课堂教学内容饱满，又条理清晰，她将繁杂知识点编成流畅通顺的口歌，便于学生识记。同时，她始终关注学生的学习状态和需求，及时调整教学策略，以适应学生的实际情况。根据学生能力特点制定分层目标，采取多种手段进行引导与教学。是她的无怨无悔，无私奉献，默默坚守为孩子撑起了一片天，圆了很多孩子的大学之梦。
冯改利老师作为学校数学学科带头人、教研组长、备课组长，总是严格要求自己，不断努力提升个人素质和专业能力，“我不一定光芒万丈，但始终温暖有光”。她始终坚持以教学质量为核心，严格执行学校的教学管理制度和规范，带领我校数学学科在历次市级统考中取得了良好的成绩。
冯老师说：中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。工作是一种态度，她的态度就是“努力”、“认真”。她的学生们也纷纷表示，在冯改利老师的指导下，他们不仅掌握了学科知识，更重要的是学会了如何学习、如何思考、如何创新。
刘亚静，硕士，中国农业科学院毕业，现任生物学科教研组长。在中学生数理化生综合实践活动比赛中荣获“金牌教练员”称号，在邯郸市优质课比赛中荣获二等奖，在邯郸市创新教具大赛中荣获三等奖，连续多年荣获“优秀教师”“优秀学科组长”“高考功勋教师”等称号。
“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”教师如同一束亮光，光亮微弱，但是能够照得很远。刘亚静老师就是那样一道光，她朴实平凡，没有万丈光芒，但始终用自己的莹莹烛火，照亮一方天地。多年来她始终用爱心、细心、耐心，陪伴着每一位孩子成长，赢得了无数家长和学生的心。
教师是学生成长过程中的路，是学生走向成功的桥梁，是学生生命中的光，一位优秀的教师，可以影响学生一生。弘文中学坚持质量立校，秉承着为每一位孩子设计个性化的成才之路的宗旨，以“生本，适合”为核心，打造弘文教育管理模式：规范➕人文。积极调动教师的工作热情，全面实现“高效的课堂教学”，“全面的学习管理”，“优异的教学成绩”。
