激情教育和精细管理是弘文中学的两大法宝。校园内，无论是课堂还是活动，无不体现精细化管理，处处洋溢激情、时时追求优秀，人人具有良好的精神风貌，已经成为弘文人的一种品质。

激情教育——潜能无限

一个有激情的学校才是希望的学校，一个有激情的的年轻人才会拥有未来。一个学校要提高教育质量，成为名校，就必须打造富于激情的教师队伍，培养富于激情的学子。

弘文中学的激情教育包括两个层面：一方面通过校领导的引领，以激情传递激情，以激情激发激情，以激情引领激情；着力培养教师团队的激情，创设激情校园文化，在校园里形成一个千帆竞发、百舸争流、奋发向上的局面。

另一方面，通过激情晨会、激情早读、激情跑操、激情每日一歌、课堂激情展示、激情演讲等活动开展，对学生进行激情教育，让学生们阳光自信、活力四射、勇于进取，使快节奏、高效率的学习和生活成为弘文学子的常态，使整个校园处处充满激情和活力。

精细管理——成绩斐然

学校教育的灵魂是教学，教学质量提升的前提是教学管理。我们认为教学管理的关键需要在教师的“教”和学生的“学”两方面齐抓共管。

教学管理：

弘文中学专门制定了“教学质量提升计划”，聘请国内知名的专家教授对学校的教学工作和教师队伍培养做定期指导。弘文中学的教学，与众不同的是“以中、高考的成绩为突破口”、“以中、高考问题为导向”，每单元教学前，老师们要以学科组为单位，站在中高考角度、以课标为依据，制定“学科知识图谱”、进行“大单元教学设计”、使每课时的教学目标更精准、教学内容设置更得当。

课堂“六环节”教学法，通过“导、思、议、展、评、测”六个环节，体现了以“学生为主体、教师为主导、问题为主线、能力为主旨”的原则，教师指导引方向、自主学习重基础、合作探究增素养、课堂目标直击中高考的教学体系。

学校有严格的教学常规管理制度，对教学过程的每一个环节都有详细、严格的要求。在“三备两研一思”的教研模式下，教师每节课的教学都是通过“每日一研、每课一研”，经过“自备——集备——复备”三道工序再加“个人反思”后才能开始的，是备课组教师集体智慧的结晶，真正实现了课堂教学的高效性。

学生管理：

我校坚持教育与管理相结合的原则，以教育为主题，以制度为保证，以检查为基础，实行全覆盖精细化管理。从小事抓起，注意点滴培养，用《弘文中学学生一日常规》作为学生在校学习、生活的“导航仪”，从学习、生活、礼仪等方面对学生提出具体要求：要求学生课堂学习“三入三零”，即“入室即静、入座即学、入学即专；声响零回头、听讲零低头、作业零抬头”，让学生良好的学习习惯成为自己优秀的起点。

早操、课间操，学生队列整齐，口号响亮；午休、晚休，按时静睡、不做与休息无关的任何事情；规范生活，生活用品摆放整齐；一日三餐，有序排队；活动等候，手不离书；环境卫生，时刻整洁美观。学生严格按照学校制度，逐步养成良好的学习生活习惯。

弘文全体教职工会继续努力，坚持贯彻“精细管理，激情教育”理念，在教育的道路上奋力前行，成就莘莘学子的美好未来，铸就教育新辉煌！