为进一步提升教学质量和校本教研时效性，我校持续开展了各项教学活动，不断提升教师业务能力，扎实、有力地促进教学， 提升我校的综合教学实力。

教学会议上校领导对教学教研工作提出要求：一要狠抓常规落实，从备课、上课到限时训练，坚决做到“四个统一”，提升教学质量；二要积极开展教学研讨，深研新课标，结合联考和考试分析会，抓住学科本质，提高教学成效；三要用心组织各学科特色活动，提升学生核心素养；四要扎实推进教师培训，促进教师专业发展；五要重学情、抓实际、去形式，各项工作落实到实处，见实效。

在新的教学形势下，我校紧跟教学改革步伐，聘请教学专家、外派教师参观学习、开展本校大学科教研以及教师各项业务考核，以各种教学活动助力教师发展，不断增强我校的教学管理。

课堂是教学的主阵地，而精心的备课是高效课堂的前提，落实常规“每日一研”“一课一研”，集思广益，众谋共进，做到堂堂都是高效、课课都是经典。

“三备”亦要“三研”。分头初备，集体研备，个性复备，一个都不能少。研教材、研方法、研学情，关注教学实际，融汇集体智慧，打造高效课堂。

复习课、辅导课、阅读课等每一种课型都做好充足的准备，打造精品；操读、早读、晚读声声掷地，但见回响。

正是这点点滴滴的积累，一丝不苟的努力，使得我校的成绩蒸蒸日上，高考定能再创辉煌。

每一天每一堂课，都是备课组集体智慧的结晶，有备课就有常规检查。高标准的检查，严格的要求，是促进教学教学的长效机制，教学中心每天都会走进每一个备课厅，融到每一个教研组，检查常规、倾听教研内容、观摩教研形式，形成常规。

层层把关，夯实每一处细节，是对课堂负责，更是对学生负责。保证每一节课高质量完成，让学生听懂学会，也让家长放心。

面对新高考、新教材、新课标，我校高度重视基于新教学形势下的教研工作，努力把教学教研的根基构筑在不断学习、积极借鉴他人的优秀经验和教学成果上，积极抓住一切可以学习的机会，聘请清华大学和北京大学的教授来校指导，积极参加市教科所组织的教研活动，组队外出培训学习从未间断。

正所谓学无止境，一线教师必须不断学习，提升自己，才能在教学中游刃有余，做好学生学习生活的引路人。

“教乃研之基础，研乃教之利器。”教研工作是学校教学的一项主要工作，是另一种的教学形式，也是教师之间学习、交流经验的方式，教学与教研密不可分。

我校始终把教研放在教学管理的重要位置，只有将教研做精做细，才能在课堂上完美展现，做到每一节课都精益求精。相信在我校教育高质量发展的征程中，定当砥砺研思再成长，定会谱写弘文教学发展的新华章！