好老师才能成就好学校，是否拥有好老师是一所学校教育事业发展是否有生机的表现。蓬勃发展的弘文中学就拥有一批特别能吃苦、特别能战斗的优秀教师，他们德高望重、诲人不倦；他们兢兢业业、无私奉献；他们爱生如子，倾心育人……他们用对职业对学生的无限热爱谱写了一曲曲感人的赞歌！

今天就带您一起走进弘文中学高一年级，来一睹几位优秀教师的风采吧！

他是老师们眼中的“孙老”，他是孩子们口中的“孙爷爷”。

孙老师来自衡水中学，是一位有着近40年教学经验的语文高级教师。进入弘文后，他就一直带着弘文中学高中清北班。

虽是高一，孙老师并未放松对同学们的要求。该背诵的文章，该默写的生字词，上课强调的知识点，孙老师一定严格要求学生按时背诵并及时检查。为了照顾老教师，学校没有给孙老师安排早晚读辅导，但他总是按点进班，陪伴学生，指导学生，及时指出他们背诵、书写上的问题。课下，他又是和蔼的“孙爷爷”，同学们生活上的小情绪、小摩擦在“孙爷爷”的劝慰下顿时烟消云散、豁然开朗。

虽然从事高中语文教学近40年，但孙老师在备课与教研上仍然是一丝不苟。新教材，新理念，孙老师处处严格要求自己，他每天晚上都会主动到办公室加班看作业、备课，准备第二天的课程，这也保证了他在课堂上的游刃有余、光芒四射。他在学科组教研活动时，经常为新教师做示范，讲解重点与难点，并强调课堂上一定要关注学情。他积极参加学科听评课活动，评课时襟怀坦荡，从不遮遮掩掩当和事老，尤其是指出不足时毫无保留，毫不客气，他用自己的丰富经验助力青年教师快速成长，老师们都亲切地称他为“孙老”。

葛圣达老师是弘文中学第一届首席班主任，在他的带领下，原高三六班同学们在高考中取得了骄人的成绩，他被评为“弘文中学功勋教师”，受到晋升为年薪工资教师的嘉奖。新学期，他服从学校安排，进入高一团队，挑起年级两副重担——高一年级副主任和清北班班主任。工作中，他不仅要思考如何带好一个班，还要思考如何带领整个年级组，向着更高的目标发起冲击。

角色的转换是葛老师面临的最大挑战之一，成为年级主任之后，班级事务和年级事务同时都压在肩膀上，刚开学的那段时间，他几乎每天都要加班到深夜。领导的信任、大家的鼓励都化作他工作的无穷动力，在葛老师身上似乎有着不竭的激情，在他的人生字典里从不会有“退缩”二字。

在班级管理上，葛老师注重营造整体的学习和文化氛围，同学们的学习能力、自控能力较强，班主任最重要的就是做好引导工作，并为同学们创设一个良好的班级环境。为此，他根据同学们的意见，自费为班级购买了书桌、花架等，并精心布置教室。板报、班级宣誓口号也是葛老师与同学们共同设计出来的，既温馨而又充满斗志与激情，在葛老师的带领下，同学们的班级认同感和凝聚力逐渐增强，学习氛围更浓了。

在班级管理上，葛老师注重营造整体的学习和文化氛围，同学们的学习能力、自控能力较强，班主任最重要的就是做好引导工作，并为同学们创设一个良好的班级环境。为此，他根据同学们的意见，自费为班级购买了书桌、花架等，并精心布置教室。板报、班级宣誓口号也是葛老师与同学们共同设计出来的，既温馨而又充满斗志与激情，在葛老师的带领下，同学们的班级认同感和凝聚力逐渐增强，学习氛围更浓了。

豆老师介绍经验时说，主要是通过三个方面来管理班级的。一是制定《班级公约》，严格班级纪律，奖罚分明。不偏向任何同学，表现优秀的同学就奖励，对违反公约的就按《班级公约》惩罚，取得了非常好的效果。

二是入情入理，在课上是严师，在课下是良友。高一年级开学时，有些学生对高中阶段的学习和寄宿生活不适应。为解决这个问题，她带着同学们参加各种活动，主动跟同学们沟通，谈心聊天，作心理疏导。在很短的时间内就将班级整体的学习氛围调整过来，并获得了学生的认可和爱戴，如今，她俨然是学生们信赖和喜欢的知心姐姐。

班里的一名学生因腿部骨折不能走路，她每天中午、下午都提前五分钟去班里，下课后推着学生去吃饭回宿舍。这情形被同事拍下来，这张照片曾经在朋友圈获得众多的点赞。

优秀的教师是孩子们成人成才的桥梁，是老师们学习的榜样，也是学校的旗帜和宝贵财富。他们用爱照亮孩子们的青春，用爱助力年青教师成长，用爱耕耘在弘文中学的沃土上。他们必定会带领学生们走向理想大学，走向更美好的人生。