“一枝独秀不是春，

百花齐放春满园”。

为了进一步提升我校教师教学能力、提高课堂教学质量，新学期开学伊始，弘文中学教学中心成立听课小组，深入课堂，开展“推门课”活动。

此次“推门课”活动由教学中心统一安排，不事先通知，进入班级听常态课，有利于及时了解课堂教学常态，准确评估课堂教学效果。

青年教师是学校的希望，是学校教育教学战线上的生力军，是学校的一泓清泉。“推门课”中我们看到，每位青年教师讲课中教态自然，语调亲切，提问时不断鼓励学生，同时注重对学生思维的启发，时刻关注他们的学习状态。课堂气氛活跃，师生配合默契，达到了良好的教学效果。

本次活动，老师们认识到位，积极参与。在他们的课堂中我们看到了新理念、新方法下的新课堂教学模式，学生的全员参与、主动探索，互相合作，展示汇报，教师的适时介入、点拨、总结提升，让整堂课在轻松愉悦的氛围中完成。

“教而不研则浅，研而不教则空。”课后，教学中心组织听课教师评课，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面进行课堂反思。大家畅所欲言，积极展开自评、互评和他评，既肯定了成功之处，也指出了不足。对课堂教学中出现的问题，如课堂用语的规范性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行剖析，进而提出有针对性的改进措施。授课教师虚心听取意见并交流自己观点，研讨气氛融洽，大家在研讨中反思、收获。

本次推门听课活动，有利于促进教师课堂教学水平的提升和学校教学常规管理的优化。我校将一如既往地把推门听课活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩。

他山之石，可以攻玉。推门听课让老师们在相互交流、研讨中碰撞出新的火花，在比较、反思中不断提升，是促进教师专业成长的有效途径，相信在这一举措下，我校的课堂教学必将更加高效，教学效果会更加显著！