教育无小事，事事是教育。疫情后的新学期对学生来说既新鲜又陌生。习惯了上网课，一个人面对屏幕，身边没有同学，感觉自由的同时也倍感孤独，期盼着早点开学，早点和老师同学见面；然而几个月没有听过上下课的铃声、熄灯起床的号声，集体生活已然淡漠，一旦走进教室、走进宿舍就又感觉很陌生。弘文中学针对这种现状，通过开主题班会、组织室外活动、与校长有约等一系列措施，及时地了解学生状态，安抚学生情绪，疏导学生心理，并取得了显著成效。

      首席班主任初二10班班主任朴莹芳老师组织了以“感恩教育”为主题的班会——“余生让我好好爱你”。

      爱是一切教育的源泉。新冠疫情虽然把我们封闭到家里，但是也给了我们和家人相处的机会，这个机会可能以后一辈子都不会再有。当时有的同学不觉得珍贵，到校园后再回味，让同学们在反思中体会了父母之爱的细腻而厚重，也反思了作为儿女的责任和担当。不但较好的解决了亲子矛盾问题，还激励了学生更加珍惜时间，去爱，去感恩，去努力！”

      首席班主任初三14班班主任刘晓东老师组织了“春田花花生日会”主题活动。
      “成长不期而遇，生日如约而至”，为了给初三14班的孩子们留下更多美好的青春回忆，从10月份开始，14班每个孩子在生日当天可收到定制奖章、专属礼物、集体祝福等，由班主任为过生日的孩子拍摄纪念照片和视频，为每个孩子留下独一无二的记忆。

      首席班主任高二4班班主任李顺心老师举行了班徽评选活动。

      在疫情之前高二年级便已分班，分班后就进入到疫情期间的网课学习。离开了励志氛围的教室，远离了朝夕相处的同学，使得班级凝聚力不高，为此高二年级特举办班徽设计评选大赛。该活动增强了班级活力，提升了班级士气，也让同学们对新班级有了归属感、集体荣誉感。

      首席班主任高三6班班主任葛圣达老师在班内组织开展了考后谈心活动——“决战高考，改变命运” 。

      进入高三以后，学习氛围日趋紧张，训练任务不断增加，一道试题的失误，就可能造成学生学习状态的巨大波动，因此关注学生每次的考后状态，是高三班主任必做的一项工作。学生的“高三反应”主要表现在对自己信心不足，学习效率低下；看到自己与目标学校的差距之后心情低落；这就造成了越着急分越低的恶性循环。打开孩子们的内心世界，让高三再多一点内在的生命，也许每位同学都有一个小宇宙在等待着爆发，我相信只要我们持之以恒的相信他们，鼓励他们，走进他们的内心，一定会获得高考的胜利！

        教育之路虽赊，但仍策马扬鞭，沐朝阳之晖，奋力直前！