“凡事预则立，不预则废。”为了更好地促进教师的全面发展，进一步提高全体教师的专业素质，创设一个教师间群体交流互动的合作平台，7月份开始，弘文中学（邯郸第二外国语学校）组织全体教师进行暑期集体教研活动。 

7月1日，学生已全部离校开始进入假期，而老师们却依旧按时上下班。静静的校园里不再有琅琅的书声，而只有时时传来的鸟鸣和蝉唱。上一个学期结束，下一个学期即将到来，这正是集中精力未雨绸缪、厉兵秣马的好时机！全体教师利用暑假集体教研，严谨认真，一丝不苟。教师们深入研究新课程标准，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。

邯郸市委书记高宏志、市长张维亮与二外教师亲切交流

本次教研活动主要内容有：修改完善三年一体化教学计划；各位教师总结一年的工作；全体教师进行集体备课、研课。教研采用一课一研形式，分头初备，集体研备，确定方案。个人自备，形成个案;集体同备，形成共案;求同存异，形成特案;熟记于心，形成心案。

校长冯金锁、副校长檀培岚指导教研活动

提高教学能力，细化研课环节。从 “导、思、议、展、评、测”六个环节入手，为高效课堂打下基础。一人主讲，他人补充，精研细磨，不放过任何一个细节。

    积极参与，发挥集体智慧。大家热烈讨论，相互争辩，集思广益，博采众长，不断改进教学方案，以期达到最佳教学效果。

名师带动，全力提升。充分发挥学科名师、骨干教师的作用。在集体评课的基础上，名师总结提升，为青年教师成长提供高质量平台。

名师张瑞敏与老师们一起教研

教研结束后，教师也有自己的暑假作业：研读几本好书；完成近五年的中高考题，了解中高考考试方向；备出一个月的课，为新的学年做好充足的准备。

教师完成自己的“暑假作业”

二外教师团队是一个积极向上的集体。教师们平时注意加强学习不断提高自身业务素养，更注重彼此之间的交流。此次暑期教研活动更强化了这一点：教研中成长，反思中远航。在教研过程中，教师们相互学习，相互促进，共同提高，决心为“做最真诚的教育，为每一个孩子设计个性化成才之路”不懈努力！二外有这样优秀的教师团队，我们有理由相信：二外的明天会更好！