阳春三月，天朗气清惠风和畅。沐浴着春日的暖阳，我校有幸邀请到人教版《普通高中教科书·数学（A版）》核心作者、“某省学科带头人”、“第一届全国高中青年数学教师教学观摩与评比一等奖”和“第一届全国初中青年数学教师教学观摩与评比一等奖”获得者、国家高考命题组主要专家成员、某大学教授莅临我校指导教育教学工作。

3月26日上午，专家公开课在我校初中部二楼多功能教室开讲。我校校长冯金锁、副校长周新平、副校长檀培岚、副校长耿明辉以及全体教师集体走进专家课堂，观摩专家授课，借专家高水平的示范课寻找自身教学实践和教学管理中的不足，及时补短板、强弱项、提能力。

伴随着悦耳动听的上课铃声，专家从容自信地走上讲台，讲授高一数学《y=Asin(ωx+φ)》一节内容。从最初的导入到最后的检测，专家精心设计了数学问题串，铺设了一个个能力台阶，带领学生突破思维局限，步步爬升，直至化繁为简，顺利完成新授任务。整个授课过程中，学生都认真聆听，积极发言，参与教学的热情和回答问题的正确率都非常高，完美印证专家提出的以问题为导向启发学生思考力教学方法的正确性和有效性。

课后，外聘专家针对此次示范课进行自评，详细阐释每个教学环节背后的深层寓意。专家强调，教师备课始终要做加法，然而授课可以适当做减法。备课过程中，要紧抓教学内容的本质，提好引人深思的问题，分析好学生的思维障碍点，预设好学生可能出现的状况；在授课中，要紧扣当堂教学目标，根据学生思维状况，适时提出恰当的问题，让学生的思考力始终在能力的边缘徘徊，逐步跃升。

教学任务结束后，到访专家还针对学校教学现状作了精准把脉，并有针对性地进行了系统的系列讲座，用前瞻性的教育理念、专业的教学方法，明确指出了新高考形势下学校努力的方向，合理提出了高中数学学科的教学与复习计划，希望全体教师以数学学科为导向，及时转变教学观念，从中、高考的要求出发，整合知识，明确重点，关注学科核心素养，将考试的整体要求具体落实到每一节课。

教学路漫漫，任重而道远。一节优秀的示范课带给每位教师的是启迪，是思考，是思想碰撞后不懈地探索与追求。借用著名教育家的一句话：“平庸的教师在说教，优秀的教师在解惑，卓越的教师在启迪。”希冀全体二外教师能借年轻之资本，乘专家之东风，早日踏浪前行，追求卓越，止于至善。