弘文中学秉承做最真诚的教育，为了更好的提升师资力量、提高自我实力，近期在校二楼多功能教室进行了一次教研活动——公开课。此次公开课为二外教师的发展搭建了平台，也为二外学子的成长播种了希望。本次公开课教研活动，我校高度重视，提前列出了活动计划，教师们也进行了充分的准备，凡卫雪老师和任永红老师在教学活动中各显其能，根据自己所教学科的特点，结合我校倡导的高效课堂以及六环节教学法，多方收集教学素材，精心制作新颖实用的多媒体课件，灵活运用教学手段。
教学中，任老师善于创设情境，课堂高效，详细讲解了中国共产党的诞生，讲练结合，激发了学生的学习兴趣。教学过程思路清晰，师生互动气氛热烈，展现出扎实的基本功和专业素养。凡老师课前精心准备，深入研读教材，熟练运用六环节教学法（导、思、议、展、评、测）讲解了国民大革命这一历史事件，重难点把握准确，板书设计框架明了。课堂上，她注重学生们的自主探究能力的培养，积极进行小组活动，充分调动了学生学习的积极性。
通过此次教研活动，加强了教师业务间的学习与交流，对提高全校教师的课堂教学水平起到了积极的促进作用。公开课后，授课老师进行了说课环节，详细的向其他老师分享了自己的授课思路。活动最后，我校副校长张瑞敏提出了许多真知灼见，大家受益匪浅：教导教师们要注重知识的连贯性和学生的主体性，要善于激发学生的兴趣。让学生动脑思考，从而在中高考考试中取得优异的成绩，并且希望全校教师继续努力，在教学上积极钻研，常反思、常总结，不断提高自己，打造出符合学生发展需要的有效课堂，真正让学生学有所获，为他们将来更好地融入社会打下坚实的基础。
每一次的分享，都是在不断地学习提升，每一次的总结经验，都能使我们下次变得更好！在成长的道路上不断前进，越走越远。公开课是一个舞台，也是一个练兵场;是一个万花筒，也是一个显微镜。学校教研活动的开展，得以促进弘文教师之间的互相学习、自我反思、自我成长，在相互学习和借鉴中共同成长。
前测：利用课前时间进行检测
导：激发学生学习的欲望
思：自主学习 独立思考
议：小组合作 碰撞思想的火花
展：小组展示学习成果在补充、质疑中得到完善
评：老师讲解重点、难点、易错点、易混点讲方法、讲思路、讲拓展
后测：教师当堂检测学习效果
